魚(yú)翅：“聽(tīng)話”是一個(gè)利他屬性的特征，這就跟“老實(shí)人”一樣，你不會(huì)傷害別人，因?yàn)槟阋呀?jīng)被磨平了棱角，按照他人的期待來(lái)塑造你自己。但社會(huì)的邏輯沒(méi)有考場(chǎng)上那么簡(jiǎn)單，不是做對(duì)一道題就得一分這種正反饋機(jī)制。
沛絨：如果一味地“聽(tīng)話”，可能永遠(yuǎn)也想不到彎道超車(chē)的路徑。
魚(yú)翅：但話又說(shuō)回來(lái)，“全面發(fā)展”是需要資本的，對(duì)它的定義就暗含著話語(yǔ)權(quán)——為什么會(huì)滑雪、馬術(shù)就是有特長(zhǎng)，會(huì)干農(nóng)活卻不算呢？如果我是否“全面發(fā)展”要靠別人來(lái)定義，那豈不是還在迎合著外界的期許？
沛絨：馬戲團(tuán)里的猴子會(huì)鉆火圈，野生的猴子不會(huì)，但我們?nèi)绻虼硕漶R戲團(tuán)里的猴子全面發(fā)展，它估計(jì)只會(huì)一巴掌呼過(guò)來(lái)。
沛絨：都說(shuō)不當(dāng)好學(xué)生會(huì)被歧視，但我怎么記得，同齡人最瞧不上的明明是“書(shū)呆子”才對(duì)。因?yàn)椴幌氡怀靶椤昂脤W(xué)生”，我中學(xué)時(shí)代的夢(mèng)想就是當(dāng)一個(gè)太妹。
魚(yú)翅：老師和家長(zhǎng)贊美好學(xué)生，但文藝作品往往用書(shū)呆子的刻板印象去刻畫(huà)好學(xué)生?！皦暮⒆印笔且环N刻板印象，“好學(xué)生”是否也是呢？
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出鏡：王沛容 張宇馳
拍攝：梁婉婷
剪輯：王沛容
